'); })(); (function(){ var bp = document.createElement('script'); var curProtocol = window.location.protocol.split(':')[0]; if (curProtocol === 'https') { bp.src = 'https://zz.bdstatic.com/linksubmit/push.js'; } else { bp.src = 'http://push.zhanzhang.baidu.com/push.js'; } var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(bp, s); })(); '); })();

当前位置:首页 > 教育推荐 > 正文

    教育部:教师不得随意向学生推荐使用任何APP
    更新时间:2019-06-24 14:52:33 点击数:135 来源:本站

      此次下发的《通知》,明确了教育部门、学校、老师对进校园的APP的审查与监管责任。而要让学生免遭有害APP的侵蚀,还需要加强对违法违规APP的整顿、查处,以及要求父母尽到监护职责,以此建立完整的监管、审查、监护链条,形成使用健康APP的长效机制。

      被质疑的APP进校园问题,主要有三方面:一是“有毒”;二是“泛滥”;三是“无监护”。“有毒”指有的APP本身存在违法违规问题,其背后的问题是,有关部门对APP开发、运营商监管不力;“泛滥”是指APP名目繁多、鱼龙混杂,以帮助学生学习与教育信息化为名大举进入校园,学生下载使用的APP很多,其背后的问题是,学校给各类APP进校园开绿灯,没有严格审查APP的内容,有的学?;购虯PP运营商存在利益输送关系;“无监护”是指学生在使用APP时,家长没有尽到监护职责,学校也不查看APP更新,有的APP运营商盯着这一漏洞,用低俗内容引诱学生在使用学习APP时花钱玩游戏,学生表面上在用APP学习,实际却在APP上玩游戏。

      针对以上问题,不是对APP一刀切,全部禁止进校园,而需要建立使用管理的长效机制。这次下发的《通知》也明确,要逐步建立学习类APP使用管理的长效机制,推进“互联网+教育”,发挥好现代信息技术促进基础教育教学改革的有益作用。而要建立长效机制,就要以问题为导向,完善监管机制、审查机制、监护机制。

      监管学习类APP的难点在于,有的学习类APP名义上是学习,但实质是游戏,以绕过对游戏经营的监管。因为教育培训和游戏运营的监管主体是不同的,因此,要严查以学习为名实为游戏的APP,要区分学生学习一段时间之后适度地玩益智游戏与以学习为由头、主体是游戏的差别。这就需要在对学习类APP进行监管时组成专家委员会,审查APP中的内容。

      结合学校教学实际选择使用APP,而不是不管有无实际用处,都用使用APP来显示教育信息化,这才能避免校园APP过多过滥?!锻ㄖ芬?,各地要建立学习类APP进校园备案审查制度,按照“凡进必审”、“谁选用谁负责”、“谁主管谁负责”的原则建立“双审查”责任制,学校首先要把好选用关,严格审查APP的内容及链接、应用功能等,并报上级教育主管部门备案审查同意。要做到这一点,学校应该发挥学科教师的作用,由学校的教师委员会对APP所能发挥的教育、管理作用进行专业论证。这其实是所有教学活动都应该坚持的基本原则,即实行教育为本的管理和评价,完全从提高教育质量出发进行教育教学创新,不是盲目的一哄而上,也非一声令下的一刀切。

      这次《通知》主要针对如何禁止有害APP进校园,强调的是教育部门和学校、教师的责任,而家长的作用也不可或缺。这包括两方面:一是学校在推荐学生使用APP时,应该通过家长委员会的审议、同意,让家长知晓学生使用APP的情况,并告诉家长应该履行的监护责任;二是家长在学生使用APP时,要切实尽到监护责任,及时查看APP的内容更新,引导学生养成健康使用APP的习惯。

×
97棋牌 皇冠现金代理 老棋牌游戏平台,老棋牌游戏平台app 吉林棋牌 阳城县| 聂拉木县| 兴义市| 通江县| 龙门县| 益阳市| 内乡县| 个旧市| 岑溪市| 佛学| 汶川县| 广宁县| 宁远县| 万载县| 如皋市| 金乡县| 内丘县| 岫岩| 易门县| 丽江市| 牡丹江市| 张家口市| 班玛县| 桃源县| 鹤岗市| 宁明县| 南华县| 海兴县| 章丘市| 乐东| 岱山县| 滨海县| 博罗县| 宜丰县| 大悟县| 项城市| 古丈县| 桦南县| 丹阳市| 土默特左旗| 泰宁县| http://www.q8mzm.cn http://www.bkfs.com.cn http://www.llbkyp.cn http://www.zqfswm.cn http://www.q3z425.cn http://www.ysstdc.cn